全国优秀中学校长教育思想研讨会——教育家精神引领下的学校高质量发展

报到：2024年3月29日

会议：2024年3月30日-4月1日

泉州海丝博亚国际酒店

（福建省泉州市丰泽区丰海路1001号）

上海市风华初级中学教育集团总校长、特级校长、正高级教师。教育部新时代中小学双名计划工作室主持人，第九届中国教育学会理事。曾荣获上海市三八红旗手、上海市五一劳动奖章，上海市优秀共产党员，静安区杰出人才等称号。二十多年坚持通过专业且富有创意的课程领导，探索国家课程与校本特色课程的融合，大幅度提升了育人质量，带领风华初级中学成为上海初中学段具有示范影响力的集团学校。领衔“素养导向的初中实践性学习活动设计与实施”研究获全国基础教育教学成果二等奖。著有《实践性学习活动：指向学科实践的新样态》《尊重差异，促进成长》等；《实践撬动的教学变革》入选上海教育丛书。

教育硕士研究生，37岁评为特级教师，47岁评上中学正高级教师。大学毕业后，曾在柳州地区高中工作18年，担任18年班主任，担任两届年级部主任、学校德育处主任，后调任来宾高中担任5年副校长，来宾市第一中学6年党委书记、校长，现任来宾高中党委书记。

广西特级教师巡讲团主要成员、广西新课程改革主要专家、广西数学协会常务理事、第13期全国优秀校长高级研究班学员、广西名校长领航工程班班长、广西师范大学数统学院硕士生导师、南宁师范大学数计学院硕士生导师。

曾被评为广西特级教师、广西优秀教师、广西优秀班主任、来宾市第一批高层次人才、来宾市优秀党员、来宾市优秀党务工作者、来宾市五一劳动模范、来宾市立德树人模范、来宾市敬业奉献道德模范、来宾市理论宣讲先进个人、来宾市立德树人大讲堂高级宣讲员、全国数学奥林匹克竞赛优秀教练员。

濮阳市实验中学任校长、党委副书记。1993年来，历任濮阳市第四中学副校长、濮阳市九中副校长，2010年任濮阳市第十中学校长。大学学历，中小学正高级教师，国家高级家庭教育指导师，国家心理二级咨询师，河南省中小学名校长、河南省优秀管理人才、河南省中小学教师教育专家、河南省学术技术带头人，濮阳市优秀校长、濮阳市名师，首批河南省中原名校长培养对象、第14期全国优秀中学校长高级研究班成员。

王广英校长有自己独特的关于新时代学校发展、教师成功、学生成长的“本真”办学思想，现已进入国家优秀校长成长队伍。

山东省东营市东营区委教育工委常务副书记、教育局党组书记、局长，东营区黄河中学党总支书记，黄河中学教育集团总校校长。高级教师，齐鲁名校长。全国推广教科研成果先进个人，全国青少年普法工作先进个人，山东省富民兴鲁劳动奖章获得者，东营市第二批优秀社科研究专家，东营市优秀教育工作者，东营市科技创新校长，东营区有突出贡献中青年专家。

迄今已主持、主研市级以上课题20余项，其中在全国教育科学“九五”规划重点课题“素质教育与实践研究”中被教育部总课题组表彰为“先进个人”。主编和副主编教育著作3本，在省级以上报刊期刊发表论文13篇。先后4次获得教学成果奖，其中，《适性教育的校本行动研究》获东营市第27次社会科学优秀成果奖一等奖，《城区九年一贯制学校适性课程开发与实施》和《立足地域 校际联动：厚植家国情怀的黄河口课程建构及实践》两次获山东省省级教学成果奖二等奖。主持的工作室被授予“山东省齐鲁名校长领航工作室”称号。

青海湟川中学校长，中国教育学会理事，青海省教育学会化学专业委员会主委，青海师范大学兼职教授、硕士研究生导师。二级正高级教师，特级教师，全国优秀教师，国务院特殊津贴专家，青海省千人计划领军人才，青海省优秀专业技术人才，青海省优秀专家，青海省十杰校长，青海省优秀共产党员，西宁市劳动模范。教育部中学校长培训中心第34期全国高中校长研修班学员，教育部中学校长培训中心第13期全国优秀校长高级研究班学员。

先后担任青海湟川中学二分校校长（现西宁海湖中学），青海湟川中学一分校校长（现西宁二中），青海湟川中学校长，制定了一套科学、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、笃学的教师队伍，造就了一个勤学、善思、礼貌、向上的学生团体。

青海湟川中学先后获得“全国环境教育示范校”“全国国防教育特色校”“世界顶尖科学教育联盟实验基地校”“全国青少年科技创新大赛中学生科技创新成果一等奖”“清华大学‘新百年领军计划’优质生源基地”“北京大学博雅共育基地”“东南大学‘未来领军人才’培养战略合作中学”“吉林大学大中衔接人才培养基地”等表彰奖励及荣誉称号。

西南财经大学附属实验中学党支部书记、校长，成都市优秀教师、成都市德育标兵、温江区“德育教育带头人”、“温江教育”年度优秀校长。二十多年的教育、教学、管理实践逐渐形成了“每一个都不简单”的教育理念。担任校长以来，以“课改兴校、特色立校、文化治校”的发展思路，深化课堂教学改革，提出“自主德育、自主课堂、自主课程”的主张，凝练发展学校“自主教育”文化，推动学校新发展。

北京市第五十七中学教育集团书记、校长，正高级教师，北京市特级校长。中国教科文卫体工会全国委员会委员、北京市科协委员、北京市督学。北京师范大学继续教育与培训学院指导专家、首都师范大学、中国民族大学的指导教师。先后荣获北京市先进工作者、首都劳动奖章、北京市优秀教师等荣誉称号。主持教育科学规划课题多项，著有《从友善用脑到友善教育》等多本著作，在《中小学管理》、《人民论坛》、《中国教师报》等报刊杂志发表论文十余篇。

西安市庆安初级中学教育集团总校党总支书记、校长，西安市莲湖第一学校校长，西安市庆安初级中学分校（67中）校长，西安市第十七届人大代表，西安市莲湖区总工会兼职副主席。全国中小学教育督导评估专家，教育部中学校长培训中心全国优秀中学校长第13期高级研修班学员，教育部“国培计划”项目培训专家，陕西省人民政府兼职督学，省首届领航校园长，省首届基础教育教学指导委员会委员，陕西师范大学兼职教授。长期从事基础教育管理与实践工作，先后获得陕西省科研兴校明星校长、陕西省学校幼儿园内涵发展评估工作先进个人、陕西省三八红旗手、西安市优秀校园长等荣誉称号。《西安市庆安初级中学思维型课堂教学改革十一年探索与实践研究》获得第十二届陕西省基础教育教学成果奖一等奖，主编并出版《让每一个孩子都灿烂》等专著。

长春市第一〇八学校书记兼校长，物理学教育专业理学士，课程与教学论专业硕士。曾获全国优秀青年教师、全国物理学科教学名师、吉林省首届物理十佳教师、吉林省未成年人思想道德建设先进个人、长春市骨干校长、长春市专家型校长、长春市杰出校长等荣誉称号。多篇论文在全国各级各类教育刊物上发表、独立主持国家、省、市级教育科研课题13项、曾多次参与中考命题，第14期全国优秀校长高级研修班学员。

自担任长春市第一〇八学校校长以来，践行“国际化、现代化、高质量、有特色”的办学目标，紧扣国家和区域教育发展战略，肩负“集团引领，均衡发展”的办学使命，在新的历史时期坚持“固本强基、内涵发展、战略合作、实现跨越”的办学定位，在新的历史时期赋予“责任教育”新的内涵。努力实现立德树人根本任务，全力优化师资队伍建设、提高学生核心素养、全面提升办学成果和办学声誉，带领学校奋力驶入高质量发展的新赛道。

华南师范大学附属中学党委书记、校长，中学正高级教师，华南师范大学兼职博士生导师，粤港澳大湾区中小学校长联合会首任主席，广东教育学会副会长，广东省名校长工作室主持人，广东省第十四届人大教科文卫委员会委员，国家统编教材高中思想政治《政治生活》作者，主持教学成果获2022国家（基础教育）教学成果奖二等奖，主持教学成果先后于2017年和2019年获得广东省教育教学成果奖（基础教育）一等奖。

厦门华东师范大学希平双语学校总校长，原山西大学附属中学校长，哲学博士，中学高级教师，山西省名校长，第十届、第十一届国家督学，中国教育学会德育专业委员会常务理事、高中专业委员会理事、中小学改革委员会理事，山西省第十二届政协委员，郑州市政府特聘督学，曾先后荣获“山西省新长征突击手”、“山西省精神文明建设先进个人”等荣誉称号，被国务院授予“全国民族团结进步先进个人”荣誉称号。在《人民教育》等刊物发表论文十余篇，参与主编资料多部。

1990年毕业于东北师大数学系，教育博士。现任长春教育学院三级教授。

2021年前任长春市实验中学校长。从教33年，20年一把手校长经历。历任4所学校校长（两所初中、两所高中），初中校长任职5年，高中任职15年，其中3年做汽车区教育局副局长兼汽六高中校长。所带领的四所学校都有创新发展，教育质量都有大幅度的提高，有很好的社会口碑。领航校长辐射作用发挥中，在全国和全省部分地区做几百场讲座交流，反响很好。

2013年4月，在教育部主办的人民教育家论坛中召开了“张彤教育思想研讨会”，历时半天做“教育就是心灵的唤醒”专题报告，标志着个人的系统化教育理念的诞生。

近期研究方向与专题是：“核心素养实施的有效路径探索”“大概念教学：素养导向的单元整体设计的实践”等。深耕大概念教学，通过系统性、序列性的研修课程，让教师经历和体验从理论到实践的研究过程，带领一线教师走近大概念、理解大概念，培养教师素养导向的单元整体设计能力，帮助他们找到一把落实核心素养的金钥匙。

华东师范大学教育博士，正高级教师，上海市特级校长。上海市宝山区教育学院副院长，上海市宝山区问题化学习联盟教育集团总校长，教育部中学校长培训中心特邀专家，上海市第七届教育督学，上海市教育学会初中教育管理专委会副主任，上海市首批名师名校长后备。著有《走向课程4.0》《问题化学习学校行动手册》《问题化学习》《问题化学习20年：学与教的变革》《有效学习设计——问题化、图式化、信息化》和《问题化学习教师行动手册》等，主编“问题化学习”系列丛书。

江苏省常州市第一中学原校长，常州市特级校长、龙城十佳校长。江苏省第十三届、十四届人大代表，常州市第十七届人大常委。曾获得全国巾帼建功标兵、全国科教先进校长、江苏省优秀教育工作者、江苏省“三八”红旗手、江苏省中小学创先争优先进个人、常州市突出贡献人才、常州市五一劳动奖章等荣誉称号。连续蝉联三届“江苏省高中名校长工作室主持人”，是省基础教育教学成果奖一等奖获得者，江苏省教育学会高中专委会常务理事，江苏省高中星级评估、省基础教育教学指导专业委员会专家组成员。是天津大学一流卓越人才选拔培养特聘专家，华东师范大学教育学部“影子校长”培训计划项目导师，南京师范大学数字化教育评价研究中心兼职研究员。

新优教育集团创始人，董事长兼总经理、总校长，新优教育联盟校总校长。曾任东北师范大学附属中学校长，吉林省教育考试院首任院长。中国教育学会教育管理分会常务理事，中国国际教育交流协会未来教育专业委员会常务理事，吉林省化学会副理事长，吉林省教育学会学术委员会 副主任。荣获吉林大学哲学博士全国教育系统先进工作者，吉林省特等劳动模范等殊荣，享受国务院特殊津贴专家。著有《李桢与自觉教育》一书。

中共党员，中共十七大、十八大代表。特级教师，硕士研究生导师，省级“专家型”校长，市局党委书记、局长。现任新英才教育集团总裁，厦门英才学校执行校长。现任中国民办教育协会副理事长，厦门市教育学会常务理事。

先后获全国劳动模范、全国五一劳动奖章，国务院特殊津贴专家。主持的成果奖《以美融通五育:一体化育人体系的实践探索》获得2022年度基础教育国家级教学成果一等奖；主持的课题《五育融合视域下小初高一体化美育课程体系建构及实施策略研究》被列为全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题；另主持并参与国家级课题3项，省部级重点课题5项；出版专著1部，发表包括CSSCI、核心期刊在内的论文20余篇。

博士，正高级教师，上海市特级校长。现任上海市市西中学校长，上海市人大代表。先后兼任上海市教育学会高专委副主任、上海市教育评估学会基教委副主任、教育部中学校长培训中心兼职教授等。荣获“上海市园丁奖”“上海市教育系统先进工作者”“上海市劳动模范”“上海市教书育人楷模”等荣誉称号。承担十余项市级以上的课题和项目，取得了一系列成果，其中，“思维‘广场’撬动教学深度变革，实践‘优势学习’的研究”，荣获第二届全国基础教育国家级教学成果一等奖。主要著作包括：专著《个性化学习的系统建构与实践探索》，编著《从有效性学习走向有价值学习》《优势学习的理论建构与实践应用》《空间引发的学习变革》《学校变革与教育领导》等。

博士，中国人民大学附属中学正高级教师，北京市中学数学特级教师，北京市特级校长，曾任人大附中党委书记、副校长，现任人大附中联合学校总校常务副校长、人大附中航天城学校校长，教育部教师“国培计划”、校长“国培计划”专家库专家，教育部基础教育教学指导委员会数学指委会委员。创新人才教育研究会常务副会长，《创新人才教育》常务副主编，北京师范大学、首都师范大学兼职教授。获2022年国家基础教育教学成果奖二等奖。主持或负责国家级科研课题多项，已在《教育研究》《课程·教材·教法》《数学通报》等刊物发表论文130余篇，多篇论文被《新华文摘》、人大复印资料全文转载，获全国教育科研杰出校长、北京市优秀教师、北京市师德先进个人、北京市高校优秀共产党员等荣誉称号。举办“教育部全国优秀中学校长——周建华教育思想研讨会”和“北京市海淀区教育家办学实践研讨会”。

中共党员，博士研究生，博士生导师，正高级教师，特级教师，首届荆楚教育名家，享受国务院政府津贴专家，武汉市人大代表，湖北省政协委员。1990年参加工作以来一直在华中师大一附中任教，2014年任校长。系国家教材委员会历史学科专委会委员，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会委员，教育部“国培”专家，教育部中学教师培养“教指委”委员，教育部基础教育教学质量评价指导专委会委员，中国教育学会常务理事，湖北省中小学校长协会副会长及高中分会理事长。曾获基础教育国家教学成果一等奖、湖北省优秀基础教育教学成果特等奖、湖北省教育科学研究成果一等奖、武汉市首届基础教育成果特等奖，被评为“全国创新名校长”“全国群众体育推进先进个人”等。

东北师大附中校长、党委副书记，教育学博士，正高级教师，博士生导师。十三、十四届全国人大代表，国家教师教育咨询专家委员会委员，教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组成员，教育部基础教育教学指导专业委员会委员，中国教育学会常务理事，中体协校长体育工作委员会主席，中小学整体改革专委会副理事长。