教育部首期中小学名校长领航班马向阳校长工作室挂牌仪式暨工作室建设机制研讨会于2016年1月21日上午在海南中学举行。海南省教育厅廖清林副厅长，海南省教科院陈力院长，海南省教育厅师资管理处李燕仪处长，海南省教育厅体育卫生和艺术教育处卢刚处长，海南省教育厅基础教育处龙官吾副处长，海南省教育厅特聘学校顾问、原北京理工大学附中曲艳霞校长，海南省教育厅特聘学校顾问、原北京和平街第一中学卢艳萍校长，教育部中学校长培训中心代蕊华主任、刘莉莉副主任、培训部杨全印主任等出席了挂牌仪式。仪式由教育部中学校长培训中心刘莉莉副主任主持。
教育部中学校长培训中心主任代蕊华教授在讲话中回顾了我国校长培训工作的发展历程，总结了各阶段校长培训的关注点。他指出，从“十二五”开始，研究名校长的成长就已经成为校长培训的重要问题。各地各级各类培训机构都在积极努力探索如何更好的促进教育家型校长的培养，形成教育家办学的格局。实践证明名校长工作室是一种非常有效的方式。然而名校长工作室的机制如何建设，工作室的作用如何更好地发挥等问题还值得深入探讨。2015年期，教育部推出了中小学名校长领航项目，从教育部的层面推动名校长工作室的成立与发展。马向阳校长工作室的成立有着重要意义，将进一步在名校长工作室的机制体制运行方式等方面做深入而有意义的探讨。代主任对名校长工作室的建设提出三点建议：第一，基于现实问题，探讨实践智慧。第二，关注理念提升，注重理论指导和思想引领。第三，保持开放心态，建立开放机制。名校长工作室不仅要发挥名校长的作用，更要促进名校长自身的进一步成长与发展。他希望马向阳校长工作室积累更多的经验，辐射海南乃至全国的基础教育。
首期中小学校长领航班学员，来自郑州四十七中学的叶小耀校长作为学员代表发言。他分享了与马向阳校长共同学习的过程中对马校长的认识。着重分享了马校长作为一位书生校长、学者型校长读书、思考、实践的经历。他认为工作室的建立必将有利于马向阳校长教育思想的传播与辐射，带动海南省基础教育的发展。
授牌仪式后，马向阳校长发表了题为“我对责任的理解”的报告。他分享了自己从教三十多年来作为教师、校长不同专业发展阶段对责任的理解。如今，作为名校长工作室的领航者，他对责任的理解是提升自我，发展学校，影响带动区域教育改革与发展，为海南教育的发展，为中国教育的未来贡献自己的力量。他认为一名卓越的校长不仅是能上好课、精通学校管理的“战术家”，更应该是有独特办学思想、办学风格和胸怀祖国、放眼世界的大教育情怀的“战略家”。他表示工作室今后将以“提升自我，发展学校，影响带动区域教育改革与发展”为工作思路，虚心学习，扎实开展工作，依托各种省内外平台，引领有中国特色、中国风格、中国气魄的学校发展。
海南省教育研究培训院陈力院长做了“海南省教育厅直属中学校长工作室年度报告以及机制建设的思考”的报告。分享了海南省在名校长工作室建设方面的经验，并从目标引领、制度约束、任务驱动、评价激励、文化影响、政策保障等方面分享了他对名校长工作室建设机制的思考。
最后，海南省教育厅廖清林副厅长做了总结讲话。他首先转达了海南省教育厅党组书记、教育厅厅长曹献坤对教育部中学校长培训中心长期以来对海南教育的关心厚爱、领航班校长的莅临指导表示衷心感谢，向马向阳工作室的挂牌表示最诚挚的祝贺。他指出，校长是一所学校办学的领头雁和领航人，是教育战线的“关键少数”。教育部中学校长培训中心为提高我国中学校长和教育管理干部队伍素质、促进我国教育改革与发展做出了不可替代的重要贡献。他认为马向阳校长工作室的成立对于海南的中学校长队伍建设乃至海南教育的创新发展都将起到重要的助推作用。他介绍了海南教育近年来所取得的成就以及为推动海南教育发展所做的一系列努力。他代表教育厅谈了四点意见：第一，海南教育厅将按照教育部中学校长培训中心的要求，全力支持马向阳校长工作室的各项工作。第二，希望工作室以研究推动改革创新，以改革创新丰富研究成果。希望马向阳校长进一步成长为教育家型校长的同时，引领带动省内优秀中学校长的发展。第三，校长工作室要成为发动机，在新高考背景下，带领全省校长在办学理念更新、办学条件改善、综合素质评价改革等方面进行探索，助推全省校长共同发展。第四，恳请教育部中学校长培训中心的各位专家、领航班的卓越校长们关心海南教育，帮助海南省建设一支担当重任的校长队伍。他相信，在教育部中学校长培训中心专家的悉心指导和教育部领航班项目的大力支持下，马向阳校长工作室一定能达到预期目标。
会后，领航班校长学员与中心教师共赴保亭中学开展帮扶指导工作。在教育部中学校长培训中心刘莉莉副主任的主持下，领航班学员、海南中学马向阳校长与保亭中学周小华校长签订了帮扶合作协议，让海南中学与保亭中学通过深度交流合作，提升保亭中学的办学质量，共同推动海南高中教育的发展，同时也在这个过程中探索名校长的办学思想传播中创造更多教育奇迹的可能。周小华校长介绍了保亭中学的办学现状以及下一阶段的办学思路与策略。保亭中学的中层及骨干教师也与领航班校长们进行座谈。来自我国不同地区的领航班名校长结合自己的办学经验就保亭中学教师提出的学校所面临的教师队伍建设、互联网时代的学生管理、新高考背景下的课程与教学改革、中考备考工作、班主任工作与班级文化建设等具体问题进行了详尽的解答。最后，教育部中学校长培训中心主任代蕊华教授进行总结，他指出海南中学与保亭中学合作协议的签订让学校间的帮扶工作有了实质性的进展。各位校长与保亭中学老师的交流中也充分体现了名校长的办学智慧与教育情怀。对于保亭中学未来的发展，他提出了三点建议：第一，坚持依法治校，让学校管理规范化、制度化；第二，注重文化建设，在学校营造良好、积极的氛围，树立“学生成就老师”的观念，建设专业共同体、生命共同体；第三，关注质量提升，不仅仅是升学率，还包括教育教学、课程改革以及学校管理的各个方面，尤其是对学生和对课堂的研究亟待进一步关注。
随后，领航班学员赴昌江思源学校开展教育帮扶工作，并赴三亚一中进行学习交流，重点学习了在大数据背景下的教师与学生评价改革的思考与实践。
图片来源：海南中学
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