第15期长三角中小学名校长高级研究班开学典礼顺利举行

戴立益代表华东师范大学对来自长三角119名优秀中小学校长和幼儿园园长表示热烈欢迎。他指出，长三角一体化是国家重要战略，该研究班旨在提升校长们的理论修养和实践能力，促进教育家精神的弘扬，助力教育强国建设。戴立益强调，教育是国之大计，教育强国需正确处理多个重大关系，华东师范大学将全力以赴办好此次研究班，为长三角地区的教育发展贡献力量。他期望各位校长以教育家精神为引领、克服困难、追求卓越，切实有效的提高自身的理论素养、政治水平和业务能力，高质量完成各项研修任务、提升服务教育强国的教育创新力和贡献度。

叶霖霖表示，长三角中小学名校长高级研究班项目自启动以来，已累计培养了近1700名优秀教师和校长，包括多位全国教育系统先进工作者，项目成效显著、受到广泛认可。叶霖霖指出，一是应继续深入贯彻全国教育大会精神，做到“三个坚持”，即坚持高维度的统一思想、坚持高质量的改革创新、坚持高水平的共享联动；二是加强高素质专业化教师队伍建设，做好“三个力”，即着力强化教育家精神引领、着力探索教育家精神践行路径、着力营造崇尚教育家精神的氛围；三是继续发挥项目化推进优势，抓好师资队伍建设中的关键少数，如开展名校长联合培训、管理干部挂职和骨干教师跟岗研修等项目，并希望各位学员珍惜学习机会，充分利用华东师范大学的优质资源，与优秀的同行共同学习成长。

韩光强调，长三角地区在我国高质量教育体系建设中发挥着引领作用，十余年来，三省一市在上海市的牵头带领下，通过混合编班、分类专题培训、异地交流轮转、双导师制等举措，培养了大批教育家型的校园长。希望各位校园长深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，高度重视此次培训，积极参与经验交流和专题研修，提升专业发展和管理能力，积极建言献策，牢记为党育人、为国育才的使命，为长三角地区基础教育事业的持续发展和强国建设做出新的更大贡献。

马骏指出，教育是面向未来的事业，当前浙江省正全面推进高质量发展建设共同富裕示范区，实施教育发展三年行动计划，推进城乡义务教育共同体全覆盖和“双减”等任务，更需要依靠广大校长教师，希望参训校长带着理想和信念、带着责任和使命、带着动力和激情参与学习，不断提高终身学习的意识和能力，通过学习发现不足、弥补不足、找短板促发展，努力成为政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方、紧跟时代的高素质专业化创新型校长。

葛海燕指出，长三角中小学名校长高研班是教师培训中的引领性项目，本次培训是落实中央精神的重要举措，旨在以教育家精神为引领，强化高素质教师队伍建设。江苏已累计选派450名校长参加培训，为江苏基础教育培养了大量优秀人才。江苏近年来积极开展高质量教师培训，每年完成12万名教师的省级培训任务，并安排教师赴境外研修，加大对边疆和西部欠发达地区的“送教”活动。葛海燕希望，校长教师参与培训时能够“以德为先”，实现政治素质与业务能力双提升；“以能为重”，实现个人成长与服务贡献的双提升；“示范引领”，实现拔尖培养与整体培养双提升。

上海市延安初级中学应超书记作为学员代表发言。应超表示，学员们有缘相聚于此，将在未来的近一年时间里真诚聆听、感受、思考和表达，这是一场珍贵的“恰同学少年”之约，也是一场“育人先育己”的为学之约，更是一场“实践出真知”的笃行之约。三省一市行政部门和教育部中学校长培训中心精心准备了高质量、高规格的课程和实践平台，实属机会难得。校长作为学校的领头人，肩负着培养下一代的时代新人的重任，学员们需要在教育实践中不断自我发展，笃行不怠。

最后，郅庭瑾简要介绍了本次培训的计划安排并宣布班工作小组名单，希望各位校长开阔视野、碰撞智慧、凝练思想，弘扬教育家精神，共同努力，为长三角地区的教育发展作出新的贡献。

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