全国中小学校长培训工作研究会第二十届年会暨全国中小学校长和幼儿园园长培训工作研讨会在华东师范大学举行

2024年10月26日，以“弘扬教育家精神，建设高质量培训体系”为主题的全国中小学校长培训工作研究会第二十届年会暨全国中小学校长和幼儿园园长培训工作研讨会在华东师范大学召开。教育部教师工作司副司长黄小华、华东师范大学党委副书记、纪委书记曹友谊、教育部教师工作司教师发展处副处长宋长远、教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任于维涛、全国中小学校长培训工作研究会（以下简称培训工作研究会）理事长、华东师范大学教师教育学院院长代蕊华教授、教育部中学校长培训中心主任李政涛、教育部幼儿园园长培训中心主任缴润凯等出席了大会开幕式。全国中小学校长和幼儿园园长培训专家工作组专家，全国中小学校长培训工作研究会常务理事单位负责人，各省（市、区）教育厅（教委）、计划单列市教育局负责中小学校长、幼儿园园长培训工作的负责人，各省级、计划单列市中小学校长、幼儿园园长培训机构负责人以及来自全国32个省市自治区和新疆生产建设兵团的优秀中学书记、校长代表300余人参与了本次年会。

大会开幕式及主题报告由代蕊华教授主持。代教授介绍了培训工作研究会的背景，回顾了过往的工作及取得的成果。他认为此次工作年会的召开具有重大意义，希望与会培训领导专家以及各个中小学校长能够针对新形势、新任务不断进行新思考、新设计，在实践经验的交流分享与研讨中不断进行智慧的碰撞。

华东师范大学党委副书记、纪委书记曹友谊为本次大会致辞。曹书记指出，当前是实现教育强国战略目标的关键时期，每一位都肩负着义不容辞的责任和使命。面对新时代新阶段对校长队伍提出的新要求，此次年会将积极探索校长培训的有效途径，凝练经验智慧，为全国中小学校长培训提供可借鉴的经验，也为世界中小学校长培训提供中国方案、贡献中国智慧。

▲华东师范大学党委副书记、纪委书记曹友谊致辞

教育部教师工作司副司长黄小华发表讲话并作题为《弘扬践行教育家精神，培养高素质专业化中小学校长队伍》的专题报告。黄司长指出，习近平总书记关于教育的重要论述为培养造就新时代高水平教师队伍指明了方向，教师队伍建设历史成就为其奠定了坚实基础，教育强国建设对其提出了新要求，据此黄司长进一步阐述了培养造就新时代高水平教师队伍的重点工作以及加强中小学书记校长队伍建设的思路和重要举措。

▲教育部教师工作司副司长黄小华作专题报告

在教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任于维涛主持下，教育部的三个国家级校园长培训基地负责人分别作了大会交流发言。教育部幼儿园园长培训中心副主任石艳围绕“学思情行”四位一体的名园长培训模式，深入阐述了项目设计理念、培养目标定位、项目整体规划、培养内容模块以及考核评估机制，为新时代名园长培训工作提供了新的工作思路和实践路径。教育部小学校长培训中心副院长陈紫龙围绕十三个主要工作内容分享了中心的主要做法和实践经验，针对未来大数据培训的数智化建设问题、精准性问题、新时代校长专业修订问题以及如何构建适应中小学发展以及书记校长成长培训新体系问题提出了思考。教育部中学校长培训中心主任李政涛作了题为《建设教育强国，学校管理者需要什么关键能力？》的专题报告。李主任指出校长是实现教育强国的关键人物，应具有“教育强国胜任力”，具体表现为规范管理力、精神感召力、思想创生力、变革领导力、协同育人力、辐射引领力以及贯通学习力这七大关键能力，并鼓励学校管理者以未来的眼光和视角描述学校新样态。

▲教育部幼儿园园长培训中心副主任石艳作交流发言

▲教育部小学校长培训中心副院长陈紫龙作交流发言

▲教育部中学校长培训中心主任李政涛作交流发言

于维涛主任对专题交流报告进行了总结发言。于主任用“五特、五界、五性”三个高度凝练的关键词总结了本次年会的重要意义。他指出校长培训工作既需要有历史思维，也需要有现实思维和未来思维。建设教育强国，校长培训机构不仅需要总结经验智慧，还需要面向未来不断研究，思考中小学校长培训和幼儿园园长培训的未来发展。

▲教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任于维涛作总结发言

26日下午，与会嘉宾分别参加了六个平行分论坛，围绕“校园长专业成长的区域协同与国际合作”“服务国家战略的校园长队伍建设经验”“卓越校园长成长的路径”“乡村教育振兴与高质量培训赋能”“指向校园长专业发展的高质量培训效果评估体系建构”和“数智化背景下校园长成长与培训转型”六个主题展开了进一步交流研讨。40位中学校长代表和干训专家代表开展了一场培训者与被培训者的深度对话，共同探讨弘扬教育家精神、建成教育强国的能为、可为和应为。

分论坛会议结束后，以主题为“校园长高质量专业发展的中国经验”的圆桌论坛在华东师范大学科学会堂召开，本环节由教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉教授担任主持人，参与嘉宾有教育部中小学校长幼儿园园长培训工作专家组成员郭垒教授、吉林省教育学院教育管理干部培训中心（省干训中心）王姣姣主任、江西师范大学公费师范生学院何小忠院长、成都市石室成飞中学赵清芳校长、陕西省西安爱知中学石峰虎校长。优秀中学校长和地方干训中心主任、专家分别从自身视角出发总结了优秀校长成长的关键能力和有效路径。各位书记校长也结合实际需求，为高效高质推动教育部校长培训工作的开展，对校长培训中心的工作提出了建议。

▲圆桌论坛

会议最后，由培训工作研究会理事长代蕊华教授作大会总结。代教授首先对本次会议进行了回顾，对培训研究工作会理事会常务理事及秘书处的增补情况进行了通报。随后，代教授阐释了中小学校长培训中心的发展历程以及教育家型校长培训的中国经验，并对培训工作研究会未来工作的方向和重点研究领域提出了几点建议：第一，凸显“以校长为本”，进一步提升培训的针对性、时效性；第二，以解决真实问题为导向开展宏观、中观、微观研究；第三，突出“现场”，基于实践场域提升校长能力；第四，关注培训产出，校长培训成果应体现校长个体成长与团队建设相结合，校长个人发展与学校改进密切结合。最后，代教授特别致敬了柳斌同志，并引用“一个好校长就是一所好学校”这句话，勉励在座的各位校长书记聚焦专业发展，弘扬教育家精神，为加快建成教育强国做出更大的贡献。

▲培训工作研究会理事长、华东师范大学教师教育学院院长代蕊华作大会总结

全国中小学校长培训工作研究会是在教育部教师工作司指导下的推动和促进中小学校长培训工作、提高培训质量和效益的群众性学术团体，致力于组织推动开展各种形式的中小学校长培训的理论研究、政策研究和实践研究；推动各种形式的中小学校长培训活动、中小学校长培训工作国内外的学术研讨与交流活动等。