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贺同君:“做有责任的教育”

发布日期: 2024-05-08   浏览次数 10
 

贺同君

吉林省长春市

第一〇八学校

党总支书记

曾获吉林省首届物理十佳教师、吉林省未成年人思想道德先进个人、长春市骨干校长、长春市杰出校长、长春市专家型校长、二道区教育教学改革优秀校长、二道区集优化改革特殊贡献奖、二道区优秀教育工作者、二道区教育管理先进个人等荣誉称号,主持国家、省、市级重点规划课题10余项,多篇教育教学论文在《中国校外教育》《新课程理论》等教育刊物中发表。他在工作中能紧跟新时代教育要求,秉承责任教育办学理念,坚持“国际化、现代化、高质量、有特色”的办学目标,全力优化师资队伍建设、提高学生核心素养,全面提升办学成果和办学声誉,带领学校奋力驶入高质量发展的新赛道。




 2024年4月1日上午,教育部中学校长培训中心(以下简称校培中心)主办的全国优秀中学校长教育思想研讨会在泉州市隆重举行。吉林省长春市第一〇八学校贺同君书记在研讨会上做了题为“做有责任的教育”教育思想的报告,并与现场的与会校长们开展了互动交流。华中师范大学第一附属中学周鹏程校长和校培中心韦保宁副教授对贺同君书记的教育思想进行了点评。

贺同君教育思想研讨会举行


校培中心刘涛博士主持本场研讨会


贺同君书记在一〇八学校工作近三十年,经历过学校不同时期的办学样态,尤其是担任学校校长和书记之后,在对教育改革问题研究的过程中,系统总结了办学经验,对责任教育的内涵有了深刻的理解和实践,形成了符合教育规律、特色鲜明的教育思想。他从责任教育的缘起、内涵、探索、成效与展望几个维度,结合学校实际工作,将责任教育如何转化成育人能力,并在实践中体现师生成长价值向与会者进行了阐述。其中,特别强调了责任教育的实践创新中首先要创设和谐氛围,强化队伍建设,夯实责任教育之“基”;其次要拓宽教育路径,践行责任行为,凝聚教育发展之“力”;第三要创新德育内容,内化责任意识,铸牢责任教育之“魂”。并结合学校具体工作就上述三方面的经验创新进行了主要介绍,体现了学校的责任教育是以培养和造就堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人为办学总体目标的时代意义和办学追求。

贺同君书记在会上做了题为“做有责任的教育”的教育思想报告


在现场交流互动环节,贺书记带领的学校团队从课程衔接、教育教研、德育管理、队伍建设等方面分别回答了关于“责任教育在〇八的教育教学工作中如何落地”和“教育者的责任使命与学生未来的担当二者如何在生活中统一起来”等问题。

贺同君书记团队与现场校长交流互动


华中师范大学第一附属中学周鹏程校长在点评时强调贺书记的办学思想既有从学校的办学历史中溯源,也有个人对当下教育的感悟和对未来教育的理解,还有浓厚的校长自身学科的印迹和成长经历的印迹,肯定了责任教育办学思想形成的过程中关注的几个重要的时代问题:学校文化重整、教育生态重构、课程体系的支撑、课堂教学的落地、队伍建设的保障。指出了从责任教育的实践来看,对学生的“六点六会”责任提炼得特别精准,学校关于责任教育的实施,强化了学校高质量发展、学生的全面发展以及教育的公平。

周鹏程校长点评发言


校培中心支部书记韦保宁副教授从贺同君书记教育思想的时代意义、实践创新、观念启示三方面进行了点评,强调了校长办学思想的作用应该关注教育问题、得出科学认识、形成理论成果、指导办学实践,肯定了责任教育思想的实践探索包含了责任意识、能力、行为、规范、结果等五个方面,指出了学校责任的有限和教育情怀担当的无限,符合新时代社会主义教育事业发展的要求,并且关注了教育所存在的责任缺失的现实问题,肯定了一〇八学校责任教育的办学实践在体系、内涵、课程等方面的创新。

韦保宁副教授点评发言


学员学习感悟

聆听了贺同君书记及其团队“责任教育”办学思想与办学实践的分享,感触良多。一是看到了贺书记的教育情怀与教育担当。在全国各个学校都在践行“培养合格的建设者和接班人”这一教育责任与使命的同时,他能把“责任教育”作为学校的思想特色,从学校、教师、学生三个层面,树立每个人在工作和成长中对自己、对他人、对集体、对社会、对国家的担当精神,这是做“真“教育的思想体现。二是看到了贺书记落实责任教育时从校本课程建设、德育活动实践、校内教研教学等等多个维度打造行动体系,创新工作方法,我觉得责任教育在他的学校是真真正正的在践行,这是做”实“教育的行动体现,真实的教育永远会是有生命力的教育。


山东省东营市东营区黄河中学 齐方国

贺同君书记分享了“做有责任的教育”的教育理念的缘起和实践探索的过程,尤其是他面对学校形势复杂节点的时候不躲避、不推责的责任担当精神深深地打动了我。都说一位好校长就是一所好学校,贺书记秉承教育家精神,以极强的学习意识、变革意识、责任意识引领师生以负责任的行动面对学习、工作和生活,以奋进之姿成就梦想,彰显了责任教育的意义。回顾教育发展历程,每一个时代都呼唤有责任的教育,每一个家长都渴求有责任的教师,每一个学生都喜欢有责任的课程。贺同君书记紧扣新时代教育高质量发展的要求,着力教师专业成长和学生长远发展,积极架构学校发展顶层设计,提高团队管理能力,打造精品课程,关注个体差异,以多元举措为党育人,为国育才,令人感佩。


辽宁省实验学校 张丽文

听完贺同君书记关于“责任教育”办学理念的思想研讨,让我深受启发和感悟。他的理念不仅是对教育工作的深刻思考,也是对未来教育发展方向的明确指引,不仅具有理论的高度,更有着实践的深度。一〇八学校的办学理念从建校之初到现在始终围绕着“责任担当“,把“责系天下,励志尚行”作为校训。他分享的实践探索过程,展示了如何在教育教学中融入责任教育,如何应对学校运行过程中存在的挑战,如何使教育的责任与学生的责任相统一,从队伍建设、教育路径、德育创新,无不处处渗透着“责任担当“,凸显了作为校长的价值领导力。这些实践探索不仅具有很强的操作性,也为我们提供了宝贵的经验和启示。在现代社会中,竞争日益激烈,每个人都需要具备强烈的责任感和使命感,才能在激烈的竞争中脱颖而出。责任教育也是推动社会进步的重要力量,作为教育者,只要每个人积极承担起自己的责任,就一定能够培养出更多有担当、有责任、有情怀的时代新人,助推教育事业取得更优异的成果。


河南省濮阳市实验中学 石桂峰

今天听了贺同君书记的教育思想分享,非常有感,贺书记学校做的是“责任教育”,有责任的教育也是我们全体教育人的责任,正如贺书记在报告中所说的责任教育就是“责系天下,励志尚行”,责任教育就是要创新谋发展,就是时代担当。我想到了我们周恩来总理《送蓬仙兄返里有感》诗中所说的 “险夷不变应尝胆,道义争担敢息肩。”在这里我斗胆借周总理的诗韵,有感于贺书记的责任教育也赋诗一首与广大教育同行共勉:同君思想今分享,探讨交流天赐缘。校长真心谋发展,师生勤勉奋争先。拓宽路径创新显,深化教研活力添。教育目标高质量,携行互鉴启新篇!


广东省湛江二中港城中学 林华庆

贺同君书记的教育思想“做有责任的教育”,内涵丰富,具有时代感,给我们一些重要的启示:一是对责任教育的核心表达,就是不能只对自己负责。教育学生,你是父母的孩子,你是家庭的成员,你更是这个国家和这个社会的一员。所以我们在谈到责任的时候,一定要告诉一个孩子,你不能只对自己负责。二是在今天的社会环境下,责任教育是有限的。也就是说我们在学校当中我们的教育情怀、我们的担当是无限的,但是学校和校长的责任又是有限的,我们毕竟只是一个普通人,所以说责任教育的有限和无限应该引起我们的关注。三是建设教育强国,人人有责。贺校长代表我们选择了责任与担当,也就意味着生活方式和我们价值追求的认同,这也是我们教育的使命。


西安庆安初级中学 李冰


贺同君书记秉持“责任教育”的办学思想,在实践中强化队伍的责任担当,拓宽教育的责任路径,筑牢责任教育之魂,在有声有色中做出了育人成效。校长的责任心,不是空洞的,是在具体的日常工作中体现出来的。一是会“站好岗位”,在岗位上努力,在岗位上坚守,在岗位上出彩;二是是“敏思正确”,能善于思考,做正确的事,作风务实,讲究效力;三是能“把事做好”,有责任心,站位高,按计划做事,一直做好为止。责任教育,就是培养真善美的活人。培养真善美的活人,其实就是培养有理想、有本领、有担当的时代新人,就是要担负起培育社会主义建设者和接班人的责任。


成都市新津区教科院 何飞

校长报告、学员追问、专家点评,高屋建瓴,为教育指明方向,为高质量发展提供行动指南。贺同君校长立足“做有责任的教育”思想,坚持“固本强基、内涵发展、战略合作、实现跨越”的办学定位,着力培养担当民族复兴大任的时代新人,带领学校奋力驶入高质量发展的新赛道。这种精神累积和管理理念是一所学校的宝贵财富,更是让我们充分认识到高质量发展对于一所学校是何其重要。展望未来,我以这次培训为起点,将努力把责任扛在肩上,用行动书写担当,为四川教育高质量发展续写新的篇章。


四川广安护安小学 龚树华


撰       稿:贺同君  韦保宁  邓  睿

审       核:李政涛  田爱丽

编       辑:舒   扬


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