教育部中学校长培训中心代表团参加国际校长联盟大会（ICP）2024年年会

肯尼亚共和国内阁总理Hon Musalia Mudavadi首先宣读了肯尼亚共和国总统H.E. Hon. William Samoei Ruto向国际校长联盟（ICP）2024年会的书面致辞，欢迎世界各地校长来肯尼亚参加此次大会。总理先生在致辞中指出，肯尼亚政府重视教育发展，政府不断提高财政支出在教育领域的比重，肯尼亚社会经济的持续发展需要更多接受高水平教育的青少年，这对肯尼亚教育体系的发展提出巨大的挑战，希望通过此次大会让世界各地的朋友更加全面深入的了解肯尼亚的社会经济发展，学校教育体系，人文地理风貌。肯尼亚教育部部长Belio Kipsang博士在致辞中，对来自世界各国的校长们表示热烈欢迎，感谢国际校长联盟的信任将2024年会放在肯尼亚举办，同时感谢非洲校长联盟各会员国对肯尼亚校长协会举办此次大会的大力支持。国际校长联盟主席Leendert-Jan Veldhuyzen在致辞中表示，国际校长联盟年会每两年举办一次，此次肯尼亚大会是2019新冠疫情之后举办的第一次大会，此次大会为继续促进和加强世界各地中小学校长和相关组织之间的交流合作提供了良好的机会，希望所有与会者享受在肯尼亚的学术交流、体验非洲独特的人文自然，满载而归。

经合组织教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱谢尔 (Andreas Schleicher)作为大会特邀主旨讲演嘉宾，在开幕式后做了题为“学习者和学习的未来路径”的主旨报告。他在演讲中指出，未来世界的发展具有不可预测性，帮助学生为迎接这个不确定性的世界做准备具有重要意义，这就要求不仅要教会学生学习传统的专业技能，而且要培养他们的适应和迎接社会变革发展的能力。AI的迅猛进化对教育来说及时挑战也是机遇，AI能通过个性化的经验和持续性的反馈来促进学习，但如果使用不善，将会使学习者陷入失能的危险处境。应该鼓励学校领导者拥抱创新，加强合作，修炼道德领导力，他们是站在前沿的创新者，能够对教育的未来发展发挥巨大影响。

国际校长联盟2024年会为期三天，大会还邀请了日星大学（Daystar University）副校长Laban Ayiro教授、联合国儿基会专家Kimanzi Muthengi、剑桥大学出版社拉美和加勒比地区主任Richard Gilby、非营利组织好领导好学校（Better Leaders Better Schools）负责人Danny Bauer、世界校长联盟前任主席Peter Kent等理论、政策和实践专家，分别以“在一个不断变化的世界中培育未来的领导者”、“学校治理与管理的民主化——以肯尼亚学校理事会为例”、“学校气候变化教育的挑战”、“重构教育：Ruckus Maker能为学校教育做什么？”、“联合国全球创新港的影响”等主题向大会做主旨演讲。此外，大会还组织了四场平行论坛，与会者根据各自兴趣分别围绕“肯尼亚课程发展走向”、“数智教育”、“心理健康与幸福”、“融合人文与科技来促进健康和成功”等进行专题研讨和对话交流。