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讲好校长培训的“中国故事”,传播数智化教育的“中国经验”——校长培训中心代表团参加国际校长联盟理事会并做主题报告

发布日期: 2024-08-19   浏览次数 10
 

2024年8月16-18日,教育部中学校长培训中心代表团参加国际校长联盟一年一度的理事会。来自世界各地四十多个国家和地区的近百位中学校长协会的负责人和代表们,齐聚肯尼亚蒙巴萨,交流研讨共同关心的教育议题,分享探讨各具特色的教育经验,共同商讨国际校长联盟的未来发展。

在国际校长联盟前主席Peter Kent主持下,中心主任李政涛教授受邀在理事会上做题为《智能时代的学习与进化:重构人类“学与教”的范式》的主题报告。李主任在主题报告中提出了关于智能时代的学习与进化的五个主要问题,并从学习进化的阶梯、理想、困境、心态四个方面做了系统阐述。在演讲过程中,他既向全体理事讲述了校长培训的“中国故事”,也传播了数智化教育转型过程中的“中国经验”和“华东师大经验”。除此之外,他还在随后的研讨对话中,带领中心代表团共同分享了中国教育部中学校长培训中心及华东师范大学,多年来在基于学生立场的学生领导力研究、朝向校长数智化领导力的校长培训研究、气候变化教育研究等方面取得的独具中国特色的经验与成果。


李主任的主题报告引起了在场理事们的热烈讨论和积极回应,理事们对中国教育在应对数智时代的挑战和数智化转型所创造并积累的经验与智慧产生了浓厚兴趣。演讲结束后,来自英国、爱尔兰、加拿大、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非、肯尼亚、印度、尼泊尔等国家的理事等先后主动走过来,与李主任握手致敬,由衷地表达感谢和敬佩之意。他们以不同的方式表示,中国数智化教育的发展已经走在了世界领先地位,中国有数智化教育应用的丰富场景,以及支持数智化教育的先进技术,更拥有应对数智挑战的创新智慧,希望有机会能到中国实地参访学习,同时也纷纷向李主任及中方代表团发出邀请,希望在校长与教师培训上,加强课程与教学等多方面的交流往来。在会议总结时,国际校长联盟执委会感谢李政涛教授为理事会做的精彩报告,让来自世界各地的理事们深入了解中国社会数智教育的发展。


理事会还邀请东道主肯尼亚国家考试委员会主席Njugere博士、肯尼亚教育部中等与高等教育司司长William Sugut博士、肯尼亚教师服务委员会主席Nancy N. Macharia博士、爱尔兰校长联盟理事会主席Páiric Clerkin分别做了题为《肯尼亚考试评价改革》《肯尼亚教育体系概况》《教师训诫管理》《学校领导力的有效提升和可持续发展》等专题报告。在圆桌讨论环节,国际校长联盟执委报告了自2023年理事会以来,国际校长联盟以及各地区联盟所关注和热议的教育主题,理事们围绕“学生领导力、学校领导的健康状况,学校后备领导发展项目、家长参与”等议题展开圆桌讨论。国际校长联盟执委还着重介绍了国际校长联盟参与联合国气候变化倡议(Climate Change Initiatives)的情况,理事们围绕学校和社区如何支持气候变化倡议展开圆桌讨论。

在联盟发展环节,国际校长联盟主席Leendert-Jan Veldhuyzen、前任主席Peter Kent、全球学校领导者(Global School Leaers)外联部主任Animesh Priya详细介绍了国际校长联盟新近发展的潜在合作伙伴。国际校长联盟执委Nancy Brady介绍了世界校长联盟的未来发展战略,理事会围绕联盟未来发展的相关议题展开交流讨论。理事会的最后,印度和新西兰的代表分别就主办2025年理事会和2026年理事会的进展情况进行了陈述,全体理事还投票决定由荷兰主办2027年国际校长联盟理事会。理事会结束之后,在肯尼亚当地教育部门的安排下,理事会员专门到蒙巴萨可汗学院(The Aga Khan Academy, Mombasa)参访交流。


撰 稿:刘   涛 

审 核:李政涛  田爱丽

编 辑:舒   扬


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